《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）的通知》对名师名校长培养有哪些具体要求？

答复：一是以培养教育家型教师校长为目标。培养一批政治坚定、情怀深厚、学识扎实、视野开阔，能够引领区域乃至全国教育改革发展的基础教育领域的教育家、大先生。

二是落实国家教育数字化战略行动。建设运行名师名校长线上工作室，加强优质培训资源的开发、汇聚和共享，将提升教师校长的数字化素养贯穿培养全过程，实现名师名校长研修资源云端共享、数字共研。

三是借助实践点建设形成长效帮扶机制。在国家乡村振兴重点帮扶县设立帮扶实践点，吸纳实践点区域内的教师校长参加名师名校长工作室，培育区域教育发展种子骨干队伍，实现在帮扶中助力乡村振兴战略和名师名校长理念升华的“双提升”。

四是强化各级工作室贯通建设。省级教育行政部门发挥统筹管理作用，理顺各级工作室运行与管理长效机制，以名师名校长为主体，以专业引领为重心，充分发挥工作室研修培养和引领带动的双重作用，建设完善名师名校长全链条培养体系。