为了推进我市小学语文课堂深化改革，促进城乡课堂教学交流，营造良好的教研氛围，拓宽学生视野，进一步发挥小学语文专业示范、引领、推动和辐射作用。11月9日，秋色宜人、瓜果飘香的温暖季节，韶关市教育科学研究院小学语文“送教下乡”来到了曲江区樟市镇中心小学。此次活动，由小语教研员黄会芬老师亲自带领浈江区杨秀梅语文工作室的骨干成员送教。曲江区教育局教研室共组织选派了40多名小学语文骨干教师进行观摩学习，曲江区教育局小学教研室邹主任、樟市镇中心小学邱校长亲临现场观摩。
活动伊始，由浈江区实验学校廖淑媛老师进行《聪明的牧童》阅读教学展示。这是一篇S版三年级上册益智类的童话故事，旨在理解牧童回答国王的三个问题中感悟牧童的聪明。廖老师紧紧抓住“无论别人提什么问题，牧童都能聪明地作答。”这一主线展开课堂教学。课堂上，廖老师分别从“读对话，说聪明;品字词，悟聪明;抓词语，练能力;引经典，促阅读”四个方面进行课堂教学，廖老师这堂语文课教学思路清晰，语文实践性强，质朴自然，简约高效，体现了童话这一文体的韵味。
第二节课则由浈江区执信小学龙金东老师带来的语文S版五年级上册《二十年后再相会》习作教学指导课。课上，龙老师通过“观看微课，捕捉精彩一幕;时光快进，想象聚会场景;范例引导，感悟描写技巧;发挥想象，体验场面描写”四个环节，有效调动了学生写作的积极性与主动性，使枯燥的习作课鲜活灵动而扎实有效。
两节展示课后，浈江区杨秀梅语文工作室主持人杨副校长分别对这两节课的设计意图，设计理念，执教过程进行了介绍，对两位工作室成员上课的表现进行了精彩、详尽、中肯的点评。
活动最后，市教育科学研究院小学语文教研员黄会芬老师指出此次送教活动的目的在于研讨、交流、示范、引领、辐射作用。总结中，她对当前教改中小语课堂教学中存在的误区进行了指正和强调：一要有强烈的文体意识，不可千课一法，要教出语文味;二要敢于范读，善于朗读指导，指导学生读准确，读流利，特备是低年级要把准确、流利作为基本要求，不可过高强调读出感情;三要有语用意识，把课文作“例子”，用好文本这一范例，努力挖掘训练点，突出语用性，让学生进行大量的语文实践，把握语文的规律;四要渗透社会主义核心价值观，在语文教育中发挥语文的育人功能，体现出语文的人文性。
