为扎实推进韶关市2027届高三化学一轮复习备考工作，提升高三化学备考的针对性与高效性，2026年9月18日，韶关市教育科学院在韶关学院附属中学（韶关市第一中学）组织开展高中化学高三一轮复习备考研讨活动。活动以“析考情，研备考”为主题，邀请三位深耕高三化学教学一线的优秀教师开展考题分析及备考经验分享，各县（市、区）教师积极参与本次研讨。
把脉问诊，夯实实验与原理教学
韶关市第一中学罗春筠老师以“铜的配合物探究”这一高考真题为载体，精准梳理了核心考点，并系统归纳了学生的典型失分原因，进而提出了极具针对性的实验题教学策略。罗老师强调，教学应遵循认知规律分阶段推进：在新课学习阶段，深挖演示实验、落实分组实验，并巧妙借助虚拟实验室，帮助学生构建扎实的“实验认知模型”；进入复习阶段后，则应打破壁垒，跨模块融合教材实验，通过“小题大做”的深度剖析，引导学生建立起高阶的“思维模型”。针对反应原理类真题，罗老师在深入剖析考点与错因的基础上，特别指出“数形结合”思维的关键价值，强调其在解决真实、复杂化学问题中发挥着不可替代的重要作用。
考有所思，强化流程与设计能力
广东北江实验学校的段美丽老师以2026年广东高考化学第18题和第20题为切入点，深入剖析了今年考点的显著变化。她指出，今年高考试题选用不少陌生情境素材，充分体现高考 “重思维” 的改革导向：由侧重知识记忆考查，转向重点考查学生思维品质与知识迁移应用能力。围绕试题考点，段老师创新地从 “考、评、思、悟” 四个维度开展层层递进的深度解析，强调日常教学要着力培养学生的流程方案设计能力。在备考策略上，段老师给出务实可落地的建议：一是引导学生回归教材，对碎片化知识开展系统梳理分类，减轻记忆负担；二是摒弃机械刷题，强化流程设计类专项训练，让学生吃透解题逻辑，真正实现从 “会做题” 到 “会解决问题” 的转变。
纵观全卷，促进考点与教学融合
广东北江中学的杨慧仪老师全面整合了2026年广东高考化学真题的考点分布，并针对试卷特点提出了极具指导意义的教学建议。在选择题方面，杨老师指出今年试题情境丰富且难度递进清晰。这要求在日常教学中，必须引导学生高度重视对基础知识的系统性掌握，以不变应万变。在非选择题方面，今年命题的创新力度显著加大，全面转向情境化考查。因此，教学中需着重培养学生快速、准确提取题干有效信息的“读题能力”。特别值得注意的是，试卷中多次出现多变量图像题，这已成为拉开分数差距的关键“区分题”。针对这一趋势，杨老师强调，学生在平时的训练中必须刻意强化对复杂图像与数据的处理和综合分析能力，从而从容应对高考中高阶思维的考查。
韶关市教育科学院化学教研员严文斌老师对本次活动进行了高屋建瓴的总结。严老师强调，在高三一轮备考的关键期，全体化学教师必须紧扣核心考点，精准把握高考改革方向。在教学实践中，要坚定不移地回归教材，善于从基础知识中创设真实情境，切实培养学生解决实际问题的能力。本次研讨活动不仅为我市化学一轮备考指明了科学方向，更助力广大师生明晰了考情脉络，为实现高效复习、提升教学质量奠定了坚实基础。
