人工智能的科技之光，邂逅韶关千年绵延的本土文脉，数字教育扎根乡村沃土，为百县千镇万村高质量发展工程注入温润持久的育人力量。日前，韶关市小学信息科技学科人工智能教学专题研讨活动在乐昌市凤凰小学顺利开展。本次活动由乐昌市教师发展中心信息科技学科教研员周兆奇主持，全市信息科技教师以课为媒、以研聚力，探索新课标落地路径，以AI课堂赋能乡村教育提质，助力城乡教育均衡发展。
科技润乡土｜以AI绘风物，以新知助振兴
科技从不是冰冷的代码，而是赋能乡村振兴、滋养少年心灵的温暖力量。乐昌市凤凰小学邓志芬老师执教的《AI绘特产，助力百千万》，紧扣“百千万工程”发展内涵，以趣味闯关架构整节课。“火眼金睛”识本土风物，读懂家乡资源；“神笔马良”用AI创意创作，以数字技术推介乐昌特色物产；“安全盾牌”筑牢数字防线，培育学生规范用网、安全用智的良好素养。
课堂融合小组探究、角色扮演、实操创作等多元模式，将乡村发展真实场景融入课堂教学。让学生真切体会到，人工智能是看得见、用得上、能助力家乡发展的实用技能。一堂人工智能课，让乡土情怀深植童心，为乡村振兴与“百千万工程”培育新生代后备力量。
智辨文脉韵｜以科技鉴古今，以思辨守初心
科技润文脉，新知承古韵。AI教学不止赋能乡村产业，更肩负守护本土文脉、涵养文化自信的育人使命，以优质乡村教育夯实“百千万工程”人才根基。乐昌市梅花镇中心小学邓敏琳老师带来《九龄AI侦探社：应对智能新挑战》一课，以学生本土研学AI作品为切入点，创设趣味侦探情境。课堂引导学生识别AI望文生义、张冠李戴、无中生有等信息偏差问题，总结出“找疑点、查权威、做修正”的信息验证三步法，教会学生辩证、理性看待人工智能。
课堂依托丹霞胜景、九龄风骨、云门研学、珠玑古巷等韶关文化，设计闯关任务。学生在修正史料、复核信息、考证传说的实践中，沉浸式品读本土文脉，用严谨的数字思维守护文化本真。
研课启新思｜以匠心琢课堂，以深耕促提质
两节优质课例各有侧重、相得益彰：一节课以科技赋能乡土产业发展，另一节课以科技守护本土文化传承，精准契合“百千万工程”城乡教育提质、乡村全面振兴的核心目标。两节课均立足真实情境、聚焦学生实践，将本土资源、千年文脉与AI教学深度融合，既教会学生驾驭前沿科技，又引导学生理性用智、向善用智，实现了科技育人、文化育人、情怀育人的有机统一。同时为全市小学人工智能教学，输出了可落地、可复制、可推广的优质课堂范式，让乡镇人工智能课堂兼具科技高度、人文温度与乡土厚度。
课后，两位授课教师分享教学设计理念与教学反思，参会教师围绕课堂亮点与优化方向深入研讨、互学共进。
聚力向未来｜以智教育新人，以笃行担使命
思维在交流中升华，理念在研讨中落地。本次教研活动搭建了高效的交流共享平台，有力推动新课标理念融入AI常态课堂，助推韶关城乡教育优质均衡发展，以教育赋能“百千万工程”整体推进。
活动尾声，韶关市教育科学研究院教育技术中心主任、信息科学学科教研员杏建红作总结讲话。他明确要求全市信息科技教师，在人工智能教学中扎实落实科学思维、数字品德、实践素养、家国情怀四大育人目标，以科技教育提质县域教育，以人才培育助力乡村振兴。
科技向前，文脉向上；智教相融，育人致远。此次研讨活动，是新课标落地的生动实践，是科技与文脉的双向奔赴，更是韶关教育以科技育人赋能“百千万工程”的积极探索。
未来，韶关教育将持续深耕智能课堂，坚守乡土育人、科技育人初心，以科技为翼、以文化为魂，让AI课堂扎根乡土、滋养童心，引导韶城少年心怀桑梓、笃学善创，成长为有科技素养、有文化情怀、有时代担当的新时代学子，以青春力量助力韶关教育高质量发展。
