为加强与广西桂林市的教育教学交流，桂林市复兴学校蒋聪校长一行10人于2026年6月5日，到韶关市武江区东岗小学开展“中小学心理健康教育‘1+3’生活化协同育人模式的创新实践”教育教学成果推广交流活动。桂林市七星区教育局工委委员、教研室主任林艳，桂林市卓然学校校长张鹏程，桂林市复兴学校校长蒋聪，韶关市教育科学研究院道德与法治教研员卢升、心理教研员沈强英，武江区东岗小学党总支书记葛晓娟、校长吴海娟，浈江、武江、曲江三区小学思政与心理学科教研员、骨干教师齐聚一堂，围绕学科融合心育、智慧协同育人开展深度研讨。
活动伊始，东岗小学葛晓娟书记致欢迎辞。葛书记对桂林教育同仁与市区教研专家的到来致以热烈欢迎，结合学校办学实际，详细介绍本校心理健康建设概况，围绕学生身心发展监测、常态化心理筛查、专职心理师资建设等工作进行分享。她表示，学校坚守五育并举育人方针，将心理健康教育嵌入校园日常管理全流程，希望借助本次跨区域交流，吸纳先进育人理念，补齐心育建设短板，不断完善校本心理健康教育实施体系。
专家领航，专题讲座解锁智慧心育新模式
桂林市复兴学校蒋聪校长带来《AI引领“1+3”协同育人新模式构建心理健康教育智慧生态》专题分享。作为“1+3”生活化协同育人项目牵头人，蒋校长立足项目落地实践，从研发背景、架构体系、落地举措、数字赋能四个维度深度剖析，详解“1+3”育人内核，细化学校、家庭、社会三方协同共育实施路径，结合桂林本地家校共育、社区心理实践、特色心理课程开发等鲜活实例，分享本土化建设经验。紧扣智慧教育发展风向，蒋校长重点讲解人工智能赋能心育落地方法：依托智能心理测评系统、线上心理疏导平台、数字化校本资源库，精准动态摸排学生心理状况，推动心理健康教育由粗放管理转向精细化、个性化培育，为在场教师带来数字化心育新思路。
课例深耕，学科课堂巧融心理健康育人
两节优质融合示范课立足学科本位、深耕心育渗透，实现学科教学与心理培育双向落地。
思政心育融合课：《多姿多彩的民间艺术》（四年级道德与法治）。于莉莉老师以文化寻根+心理赋能为课堂内核，锚定政治认同、责任意识核心素养。以广西“三月三”山歌创设趣味情境，巧用地域文化差异调动学生探究兴趣。课堂遵循“发现—推荐—感悟—体验”四步架构，学生分享民俗调研、畅谈非遗感悟，动手制作壮锦书签，在实践收获成就感；依托课堂自评量表引导自我复盘，在反思中树立文化自信，把非遗传承转化为生活化实践，润物无声完成心理滋养。
语文心育融合课：《手指》（五年级语文）。黄佳婧老师聚焦“正视优缺点、凝聚协作精神”育人目标，采用沉浸式体验教学。课堂以单指、多指实操小游戏激趣导入，借五指擂台赛梳理文本内容，落实语文阅读提炼能力；纸杯搭建协作挑战让学生切身感悟团结的意义；课后书写感悟、集体宣誓，将课文哲理转化为日常行为准则。整堂课摒弃生硬说教，在语文学习中塑造健全人格，实现学科素养与心理健康同步培育。
聚力前行，桂韶携手共筑心育新征程
研思共进促提升，互通互鉴谋发展。本次桂韶跨区域教研交流活动圆满收官。下一步，我市将吸收本次活动优秀经验，立足校情推进全学科与心理健康教育深度融合；持续搭建桂韶长效教研合作平台，常态化开展课例互访、线上研讨、成果互通等交流活动。两地将同心深耕心育沃土，以协同育人守护青少年身心健康，助力区域基础教育优质均衡发展。
