三月韶关，春意盎然。2026年3月12日至13日，由韶关市教育科学研究院主办的初中地理新教材培训在浈江区风采实验学校举行。全市300多名初中地理教师齐聚一堂，围绕2022年版义务教育地理课程标准，聚焦粤教版新教材的育人价值与教学实践，共同探索地理学科“立德树人”的有效路径。
课堂育人：AI赋能，情境润心
培训首日，三节示范课以创新的教学实践诠释了地理课堂的育人深度。浈江区风采实验学校黄敏怡老师执教七年级地理课，借助AI技术以“陈嘉庚先生自述”一镜到底，带领学生沉浸式探秘东南亚。学生在跨越时空的情境中，不仅构建了区域认知，更在潜移默化中涵养了家国情怀与人文精神。
乐昌市乐昌实验学校陈慧老师以任务驱动课堂，引导学生在探究中建构知识体系，培养综合思维与解决问题的能力，让地理学习成为思维成长的沃土。翁源县龙仙第二中学赖求银老师展示跨学科课例《观兰通世界》，将地理实践与多学科知识融合，探索地理实践力的培养路径，学生在真实情境中感受地理与生活的紧密联系。
理念育人：教材解读，价值引领
粤教版七年级上册核心编者尹爱良老师带来专题讲座《把握新教材，用好新教材》，系统解读教材编写理念与教学逻辑。他从地理大概念出发，剖析教材如何融入家国情怀、全球视野与人地协调观，引导教师以教材为载体，实现知识传授与价值引领的统一。参训教师深刻认识到：地理课堂不仅是知识的殿堂，更是涵养生态意识、培育责任担当的重要阵地。
评价育人：以评促教，赋能成长
培训后半程聚焦中考备考与教学评价。专家从评价视角反观教材编写意图，结合示范课例分单元解析教材栏目的教学指向与育人目标。通过真题研析与教学反思，教师进一步理解了“教—学—评”一致性的实践路径，明确了如何在日常教学中落实核心素养、实现育人目标。
两天的培训紧凑而充实，从课堂示范到理念引领，从教材解读到评价反思，始终贯穿着“育人”这一核心主线。参训教师纷纷表示，此次培训不仅提升了专业素养，更深化了对地理学科育人价值的理解。未来，韶关地理教育人将继续深耕课标、扎根课堂，以地理之眼观世界，以育人之心向未来，在教育教学的道路上行稳致远。
