为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，推动韶关市大中小学思政课一体化建设走深走实，推进“韶优课堂”建设，近日，由韶关市教育科学研究院主办的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年韶关市大中小学同上一堂思政课教学展示活动在韶州中学礼堂顺利举行。本次活动通过跨学段、多层次、立体化的教学展示，展现思政课育人体系的连贯性与时代性，推动爱国主义教育入脑入心。
本次活动涵盖小学、初中、高中、大学四个学段，分别由李小燕、欧春燕、谭美凤、汪东瑶四位教师进行教学展示和说课，构建了“纵向衔接、横向贯通、螺旋上升”的思政课教学新样态。
小学课堂：李小燕老师的《铭记国耻守初心 勇当强国小卫士》一课，从国家历史与家乡记忆两个维度，设计了“谈话导入，情境任务驱动；参观展馆，宏观感知史实；聚焦本地，探寻抗战记忆；了解公祭日，树立爱国志向”四个教学环节，以“情境导入—史实感知—故事传递—志向树立”为脉络，通过创设乘坐“初心号”红色旅游巴士开启红色研学之旅的情境，将宏大的历史叙事转化为儿童可感可知的情感教育。课堂上，学生们用稚嫩而坚定的声音宣誓“做强国小卫士”，在幼小心灵中播下爱国主义的种子，初步理解“国家”与“责任”的含义。学习过程中，评价贯穿每个研学任务，体现了“自主、合作、探究”以及“教学评”一体化的教学理念。
初中课堂：欧春燕老师带来八年级《回望抗战史诗 勇担时代使命》，围绕“铭记历史－传承精神-奋斗当下”三维目标展开，以“九三阅兵”震撼视频导入，迅速点燃课堂氛围。在“历史回响，不能忘却的历史”环节，依托情境教学理论，通过猜歌曲形式，构建沉浸式历史情境，讲述抗战历史中的重要时间和重要事件，通过行走的思政课，学生参观学习省委旧址，讲述韶关抗战历史，引导学生直观感受抗战岁月的艰辛与悲壮。“传承精神，永不褪色的精神”环节，运用价值引领教学理论，通过观看视频更直观感受英雄的壮举，讲述韶关抗战英雄故事，借助榜样示范教学法，引导学生从英雄事迹中汲取精神力量，树立“以史为鉴、传承精神”的价值观念。“奋斗当下，谱写新时代的华章”环节，基于建构主义学习理论，设计“时空对话”活动，让学生结合发挥特长，以小组汇报形式，用自编快板、歌词、书法方式从经济、政治、科技方面展示新中国的盛世图景，通过任务驱动教学法，布置实践作业设计书签，将历史认知转化为当下的责任担当，真正实现“从历史走向未来”的教学目标。
高中课堂：依据《韶关市中小学实施“韶优课堂”三年行动方案（2025-2027）》的有关要求，谭美凤老师上了题为“回望抗战烽火路，共赴强国新征程”的内容。依据“以生为本、以学定教、以评促学”的“韶优课堂”理念，设置了“纪念中回望”“旗帜下凝聚”“烽火中担当”三个环节，将培养学生核心素养和创新能力贯穿教育教学过程中，通过学生课前调查走访、观看电影、课上的时空对话、舞台剧表演、小组讨论、合作探究、视频教学等活动形式，充分发挥学生的主体作用，提高效能。另外，课堂上充分利用生成式人工智能等前沿科技工具赋能课堂教学，运用AI技术生成舞台剧剧本和表演背景视频。同时通过AI技术让坪石先生卫梓松与学生进行时空对话，勉励青年学生以“恒”为舟，以“真”为舵，以“志”为帆，在求学与成长的航程中，行稳致远，终有所成。整节课围绕立德树人的根本任务，很好地达成了核心素养目标。
大学说课与微讲座：汪东瑶老师以《为什么中国共产党是抗战的中流砥柱——抗战四问与四答》为题，为大学阶段如何实现抗战史教育的理论升华和价值塑造提供一种思路。随后开展的微讲座《从“各管一段”到“同频共振”：大中小学思政课一体化建设的破与立》的发言，结合观摩课例，分析了当前学段隔离、学科隔离等问题，并提出了树立“系统观”“生长观”“协同观”的解决路径，为一线教学提供了理论指导和实践方案。她提出，推进思政课一体化建设，是打破学段壁垒、凝聚育人合力的关键举措，我们每一位思政教师既要守好“一段渠”，更要跑好“全程接力赛”。
下午的评课议课环节，与会教师高度评价了四节课，并对教学设计、实施效果、学段衔接等问题展开热烈讨论。韶州中学教研组长周招萍老师表示，4名不同学段的教师的表现都非常出色。尤其是初高中两节课在弘扬抗战精神的同时，还融入了坪石先生等地方资源，弘扬了华南教育历史的精神，在“6度”教学理念的引领下，给大家呈现了有温度、有热度、有广度、有深度、有高度和有效度的韶优高效课堂建设成效。北江中学梅刚老师认为谭老师的课“有根有魂有深度”，既扎根韶关本土红色资源，又融合现代信息技术，体现了高中思政课的理论特色和实践要求。韶关市第九中学杨晓芬评价欧老师的课堂“有思有辩有高度”，通过富有挑战性的问题设置，成功激发了学生的思辨能力。
大家一致认为，本次活动不仅展示了各学段思政课的教学特色，更体现了一体化建设的初步成效，形成了层层递进、有机统一的育人链条。只有打通学段壁垒，实现内容衔接、方法协同、评价贯通，才能真正构建起“为党育人、为国育才”的思政教育体系。
韶关市教育科学研究院教研员卢升老师作了总结发言。他首先对四节展示课给予了高度肯定，认为四节课充分展现了我市思政课教师队伍的专业素养和育人水平。同时提出，今天的活动是一个良好的开端，希望各学段教师以此为契机，加强交流研讨，深化教学改革，共同推动我市思政课建设高质量发展。
八十载风雨沧桑，抗战精神历久弥新；新时代征程壮阔，思政育人使命在肩。本次教学展示活动不仅是一堂深刻的思政课、历史课，更是一堂生动的党性教育课、人生引领课。它充分展现了韶关市在大中小学思政课一体化建设方面的探索成果，也为后续推进“韶优课堂”建设、深化爱国主义教育提供了宝贵经验。
