近日，广东省基础教育小学道德与法治学科教研基地（韶关）送教下乡活动（始兴）暨习近平法治思想进小学思政课堂研训活动在始兴县丹凤小学开展，参加本次活动的有省教研基地（韶关）项目组部分成员、翁源县张武兴名师工作室成员、始兴县道德与法治教研员及始兴县小学各校道德与法治教研组长、始兴县丹凤小学校长和专兼职道德与法治教师。活动分为课例展示、对上课内容进行说课和答辩、主题讲座分享、座谈交流四个环节。
课堂实践显匠心
活动以沉浸式课堂拉开序幕。第一节是始兴县丹凤小学卢静老师带来六年级下册第4课《地球——我们的家园》第三课时。卢老师紧扣亚冬会环保主题，通过“法律条文解析、实现可持续发展、探究公民义务实践”三环节，引导学生化身“上善环保先锋”，在创设情境中发现问题并提出解决方案、把环保意识根植在学生心中。
紧接着由翁源县龙仙第二小学谢怡香老师带来四年级第二课《说话要算数》第二课时。谢老师通过生动的故事和案例，让学生在思辨中感悟诚信价值，引导学生反思“说到做不到”原因，学会克服困难，养成说到做到的习惯，培养学生的诚信意识和责任感。
两节精彩的课例后，由始兴县丹凤小学罗苗老师、翁源县龙仙第四小学魏薇教师分别对两节课例进行说课和答辩，进一步展现了教学设计背后的法治思维与核心素养导向。
评课交流分享
下午，与会老师对两节展示课进行了精彩的点评，老师们围绕课程设计、教学实施及学生互动等维度展开了深度研讨与专业点评，引发了与会教师的深度思考与热烈讨论，为后续教学改革提供了有价值的参考案例。
专家引领破困局
随后由南雄市教师发展中心罗家娴主任带来《小学法治课堂的“破”与“立”：教学评一体化实践探索》法治主题讲座，深入剖析传统课堂碎片化、浅表化、单一化的痛点，提出“问题链驱动+多元评价”的突围策略。
紧接着由翁源县仙鹤学校张武兴校长分享《幸福教育融入道德与法治课程的实践研究》课题经验。结合联群小学的实践经验，系统阐述如何通过“幸福课堂”构建、家校社协同育人等路径，将情感教育与法治素养培育深度融合。
聚焦“学用评”赋能提质
讲座结束后，始兴县教师发展中心沈晴雯老师聚焦新课标落地成效，分享县域教师通过跨学科融合、实践作业设计等创新举措，推动始兴县核心素养扎根课堂。
丹凤小学林发众校长重点汇报了学校以“学用评”为抓手夯实思政根基的实践：一是通过教师培训、新课标考试和时政讲堂提升思政课教师素养；二是依托“最小单元学习共同体”课堂模式及积分评价体系，将责任意识、法治观念融入日常教学，积极探索以学生为中心的“一核三环四元素”课堂教学理念；三是联动区域教研，共同探讨法治教育进小学思政课堂路径。
成果展望启新程
活动尾声，基地负责人卢升总结时高度赞扬始兴县丹凤小学“以思政活动促成绩提升”的突出成果。他强调：“思政教育需持续深化‘教学评一体化’，让法治思维与家国情怀真正内化于行。”同时寄望各校以丹凤经验为范本，共绘“知行合一”育人图景。
此次活动以课促研、以研促教，为县域思政教育注入新动能，助力习近平法治思想在粤北小学课堂落地生根、开花结果。
