为发挥广东省基础教育小学道德与法治学科教研基地（韶关）的示范引领作用，进一步缩小城乡教育差距，做好基地学校教研共同体建设和项目组成员培养青年教师工作，2024年10月14日，省教研基地（韶关）项目组到南雄市实验小学开展“爱国教育”学习主题送教下乡活动，与该校教师开展同主题不同学段一体化教研活动。参加本次活动的有省教研基地（韶关）项目组部分成员、南雄市道德与法治教研中心组全体成员、南雄市小学道德与法治教研组长。活动分为“优质课例展示、评课分享交流、主题讲座分享、座谈交流共研”四个环节。
优质课例展示。活动第一项，南雄市实验小学张海燕老师、韶关市浈江区沙梨园小学谢梦雪老师和南雄市珠玑镇中心小学李红秀老师分别展示优秀课例。
第一节课是由南雄市实验小学张海燕老师带来的《读本》（小学低年级第三讲第一目）《新时代新生活》。她主要从学校、家乡、祖国三个方面去给学生展示新时代的变化，学生了解新时代的特征和新时代生活的变化，增强了学生对祖国发展的认同感和自豪感，培养学生为中华民族伟大复兴而努力学习的责任感和使命感。
第二节课是由浈江区沙梨园小学的谢梦雪老师带来的二年级第三课《欢欢喜喜庆国庆》的第二课时。课堂开始，谢老师由学生的升旗仪式引入，吸引学生的专注力，通过播放国庆节天安门广场上的升旗仪式，在课堂上引导学生关注那些在国庆假期仍然默默付出的人们。随后利用知识锦囊的方法，让学生在图片中找到不同之处从而关注到新中国成立75年以来学校教育方面的变化，让学生感受到校园生活越来越美好。课堂上展示学生社会实践的有关图片，让学生深切体会到学校重视学生德智体美劳的全面发展，并对自身如何成为一名新时代好少年进行思考。课堂尾声，学生们齐唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱。整节课环节紧扣，活动设计符合学生学段特点，学生课堂参与度高，真正地落实了学生政治认同的核心素养。
第三节课是南雄市珠玑镇中心小学李红秀老师带来的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级第一讲）《伟大事业都始于梦想》中的第二目《中国梦、我的梦》。她的这节课以“什么是中国梦，如何实现中国梦”为主线，内容遵循学生的实际经历，从学生熟悉的校园生活导入，课堂中，用过去与现在的教育现状进行对比，让学生体会新中国成立75年来教育方面取得的成就；再从个人教育梦的实现引出中国梦，引导学生巧妙地将个人梦想的实现与祖国的复兴进行对接，帮助学生认识梦想、从小树立远大志向，并持之以恒地追求梦想。
评课分享交流。活动第二项，三节优质课例结束后，进入评课环节。教师们分小组围绕教学目标达成度、教学方法的有效性、学生的参与度、课堂氛围以及课程资源利用等多个维度进行细致分析。大家各抒己见，既有对示范课亮点的肯定与赞赏，也针对可改进之处提出了宝贵建议。
议课阶段，各小组代表上台发言，将小组讨论的成果进行汇总分享，特别是一些创新的教学理念和实践案例的提出，引发了全场教师的热烈讨论，大家纷纷表示要将这些好的做法融入到自己的教学中去。南雄市教师发展中心罗家娴老师对评课议课做出总结：这样的评课议课活动，不仅是一次教学技能的交流与提升，更是对教育初心与使命的深刻践行。
主题讲座分享。活动第三项，韶关市浈江区教师发展中心王志亮老师开展了《小学思政课跨学段培育家国情怀策略》讲座。王老师深刻阐述了家国情怀在小学思政课中的重要地位，并结合自己精彩的教学实践案例，从“学课标明内涵、研教材善融合、抓共育促成长”三方面进行了分享。这场讲座让老师们了解了小学思政课跨学段培育家国情怀策略，懂得了如何在小学思政课中培育学生的家国情怀。
座谈交流共研。活动尾声，韶关市教育科学研究院卢升老师做总结性发言。卢升老师谈到，本次活动的成功，要感谢基地学校对本次送教下乡活动的大力支持，感谢上课老师的精心备课上课。同时，卢升老师提出，一堂好课的呈现，需要不断地试教、改进，老师们要善于反思教学过程中的教学活动，听取意见建议，提高教学能力。
活动最后，卢升老师与基地学校南雄市实验小学思政教师们进行了交流座谈，听取了基地学校龚倩红校长对本校思政工作开展情况和存在困难的介绍，详细了解了基地学校思政教学相关情况；卢老师针对基地学校面临的困难提出具有针对性的建议：一要加强核心组成员建设，组建本校的思政教师团队；二是希望学校配备思政专业专职教师。
在此次小学思政教研活动中，老师们共同探讨、深入交流，对小学思政课的重要性有了更深刻的认识。老师们明确了培育学生家国情怀的策略，为今后的教学指明了方向；通过思想的碰撞与经验的分享，更加坚定了在小学思政教育道路上不断前行的决心，努力提升小学思政课的教学质量，共同书写小学思政教育的精彩篇章。
