韶关市第五届中小学青年教师（小学道德与法治）教学能力大赛于近日在韶关市浈江区执信小学举行，全市11位优秀的青年教师选手汇聚一堂，同台竞技，近100名教师观摩了本次活动。
活动伊始，韶关市浈江区执信小学校长陆建新致辞：希望老师们通过大赛这一平台，加深友谊，增进交流，积极研究，携手同行，提高师生们的道德与法治意识，学会知法、懂法、守法，用法律来保护自己。
主持人李莹老师宣读本次比赛的三个环节及其规则和注意事项。比赛设单元教学设计、现场教学展示、时政述评与答辩三个环节，竞赛正式开始。
单元教学设计
参赛教师根据所抽的六年级上册（法治教育专册）课文（1—9课），设计该课题所在单元的教学设计及该课题的任意一个课时的教学设计，于现场比赛前提交给评委进行书面评价。
现场教学展示
6月18日下午抽签决定上课的班级。现场教学展示的内容与提交的单元教学设计中的一个课时教学设计相同，为完整的一个课时教学过程。参赛教师精心设计教学活动，如现场连线律师答疑解惑、模拟法庭审判“案件”、设置情景任务驱动、知识大抢答、设计最美的中国名片、“我来当回小法官”、法律辩论会、现场对话人大代表、小组合作量化评价等活动帮助学生增强行使公民权利、承担社会责任的主人翁意识，引导学生关注法律语言在特定场景中的使用方法、表达效果，以获得真正的法治体验。11位教师的课堂精彩纷呈，各具特色，实效性强，孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到了法治精神的力量和道德品质的魅力。
法治教育专册的教学对思政课教师来说，具有一定的挑战。从教师、教材、学生的视角开展法治教育，成为准确定位教学语言的基础；建立法律语言、生活语言和儿童语言间的对接通道成为运用法治教育教学语言，提升学习效果的关键。这需要教师明确法治教育专册设置的目的，关注儿童学习法律的需求，找到适合学生学法、悟法、践法的捷径。
时政述评与答辩
本次大赛的亮点、难点在于时政述评与答辩环节。时政述评的范围为习近平新时代中国特色社会主义思想。在时政述评前，参赛教师需现场抽签、抽题，候考准备时间为1小时。这极大地考验了参赛教师的语言表达、知识储备、逻辑分析等综合能力。参赛教师根据所抽到的题目，根据习近平新时代中国特色社会主义思想，结合当前的时政热点、社会问题、道德与法治课程的教学内容，进行深入浅出地分析和阐述。在这一环节中参赛教师们展示了扎实的专业知识，表现出了敏锐的时政洞察力和深刻的社会责任感。时政述评后进行5分钟的答辩，参赛教师针对评委的提问进行了回答，展现了自己的应变能力和思政课教师的专业素养。
专家互动点评、总结
赛后，罗家娴、黄良慧、侯正鸿等3位评委就参赛教师们在单元教学设计、现场教学展示、时政述评和答辩三个环节的表现进行了深入而细致的点评。
单元教学设计环节。评委指出参赛教师们的单元教学设计内容丰富，教学目标明确，创新性强，能激发学生的学习兴趣和积极性。
现场教学展示环节。 评委赞扬了参赛教师们的课堂组织能力，能够有序地组织课堂活动，确保教学流程的顺畅进行。参赛教师能够注重学生的主体地位，通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂互动。教学效果效果显著，学生们在课堂上表现出浓厚的学习兴趣和高度的参与热情。每位参赛教师都拥有自己独特的教学风格，有的激情四溢，感染学生；有的温文尔雅，引导学生深入思考，给在场观摩教师提供了优秀的课堂教学范例。
时政述评与答辩环节。评委认为参赛教师们在时政述评环节中表现出了较高的时政敏感度。他们能够紧密结合当前的时政热点和社会问题，进行深入浅出的分析和阐述。在答辩环节中，教师们能够迅速、准确地回答评委的提问，展现了自己的应变能力和专业素养。部分教师还能够结合自己的教学实践，对评委的提问进行深入剖析和解读，得到了评委的高度认可。
韶关市教育科学研究院小学道德与法治教研员卢升老师用“三个高” “三个再” 和“三个感谢”对赛事进行了总结性发言。卢老师表示：本次比赛展现了高难度、高效率、高质量三个特点；通过这次比赛，希望大家能再总结、再部署、再出发，争取更大的进步；对本次的参赛选手、承办学校及评委们致以了诚挚感谢，正因有了大家的辛勤付出，才有赛事的圆满举办。
经评委们公平、公正的评审，获得前三名的选手为翁源县龙仙第四小学魏薇、曲江区樟市镇中心小学曾敏婕、始兴县丹凤小学卢静。青年教师，大有可为。韶关市第五届中小学青年教师（小学道德与法治）教学能力大赛，为韶关市各小学的青年教师们创设了展现风采的机会，也搭建了学科教研交流和展示的活动平台。初心不改、昂扬向上，相信老师们也将以此为契机，立德树人，展现道德与法治课堂的育人之美；弘扬法治，发扬道德与法治课堂的思想之美；培根铸魂，践行道德与法治教师的人格之美。
