近日，韶关市八年级数学以素养为导向的阅读实践类课堂研讨活动在广东韶关实验中学顺利举行，韶关市教育科学研究院副院长罗开初、广东省中小学名教师工作室主持人正高级教师侯燕香老师、武江区教师发展中心副主任刘迎春老师、浈江区初中数学数学教研员谢其武老师以及韶关市区初中数学教师110余人参加了此次活动。
本次活动以“阅读与思考”和“实验与探究”为主题，旨在探讨将阅读、思考、实验与表达融入数学教学的新模式。
数学探秘之旅：
何琼老师的《实验与探究：丰富多彩的正方形》课程，宛如一场充满活力与创新的数学探索之旅。
探究1：她巧妙运用几何画板生动地展示两个全等正方形在旋转过程中重叠部分图形的变化，引导学生从特殊到一般去探究思考重叠部分面积的变化规律。
探究2：同学们提前进行正方形的剪拼实验，本节课展示了小组的活动成果，小组代表上台分享了裁剪思路与独特感悟。何老师深谙实践与理论相结合的教学之道，她不仅注重知识的传授，更强调学生的动手能力和思维能力的培养。在这样的课堂中，同学们不仅直观感受到了正方形的魅力与特性，更培养了团队合作精神，锻炼了思维能力。
吴惠老师的《阅读与思考：海伦-秦九韶公式》课程如同一场数学理论的盛宴。吴老师以她独特的教学方式，首先让学生们分享在课前精心搜集的海伦与秦九韶两位数学巨匠的生平简介与卓越成就，巧妙地勾勒出了海伦-秦九韶公式的历史脉络与深远意义。借助信息技术的力量，吴老师验证了这两条公式的本质相同，让我们对数学的奥秘有了更深刻的理解。随后让学生们阅读教材，并利用粤教翔云数字教材一同探索公式的推导过程。在吴老师的课堂上，学生们不仅锻炼了逻辑思维和分析能力，更在无形中提升了数学文化素养。
课堂深入探索：
刘晓庆老师以讲座的形式对“阅读实践类”数学课堂进行了深入探讨。刘晓庆老师从政策到课标，强调了以素养为导向的“阅读实践类”课程的重要性。通过精读教材，总结出教材中包含的阅读材料主要有:正文拓展类、研究方法类、数学史类和实际应用类。链接中考，刘老师从题型和出题方向给我们举了具体的中考真题，进一步说明教师应从知识教育走向素养教育。通过两个课例介绍，为在场教师提供了这类课程的宝贵的教学灵感和明确的方向。
刘老师深情寄语：作为教育工作者，我们应以阅读为基础，促进学生数学素养提升！以思考为核心，推动学生思维能力发展！以实验为抓手，鼓励学生创新能力的产生！以表达为技能，培养学生学以致用的能力！
课后评课与寄语：
课后，罗开初副院长主持了本次评课，评课老师分别为：韶关市教育科学研究院副院长罗开初、广东省中小学名教师工作室主持人正高级教师侯燕香老师、武江区教师发展中心副主任刘迎春老师、浈江区初中数学数学教研员谢其武老师。
对本次课例的评价主要体现在：
肯定了韶实数学教师团队的学习探索精神，指出教师要活在课堂，了解学生，呈现真实、充实的课堂。
课堂能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新思维。
建议阅读实践类课堂，教师在授课过程深入挖掘数学原理。
最后，罗副院长点评了两节课例及讲座，并作出总结性发言：本次教研承接了新课标要求和中考方向，韶实数学团队的研究精神和能力值得肯定，树立了一个很好的榜样作用。在如何渗透数学文化，培养学生科学精神和实践能力这方面，罗副院长给予指导建议。最后他指出，代数推理也是新课标需要重视的部分，我们需要帮助学生克服畏难情绪，并且如何上好这类课，也是老师们今后的重点研究方向。
教研是一场不断探索的修行，课堂是用生命影响生命的过程。本次教研不仅是一次教学展示，更是一次对教学的创新。它不仅让学生感受数学的发展历史和动手操作魅力，也为老师提供了宝贵的学习平台，进一步探索了新时代数学教学的新路径。
