为进一步深化课堂教学改革，规范学校日常管理，促进教师专业成长，日前，市教科院组织高中学科教研员到翁源中学、翁源永翔实验中学开展教学视导工作，翁源县教师发展中心领导和教研员、学校行政和各学科教师全程参与。
走进课堂，关注教学
课堂是提高教学质量的主阵地，视导组深入学校课堂，开展各学科的推门听课、评课活动，多维度了解学校教育教学的实际情况，为教师的课堂教学进行精准把脉，赋能教师专业成长。教研员深入一线，近距离、多维度地了解教师课堂教学的实际、教学常规的落实及新课程理念的实施等情况，随机听取各个学科常态课，为学校教学、教研情况精准把脉，发现学校在教育教学管理中的“亮点”，协助学校找出“薄弱点”，分析、诊断问题，提出改进建议及措施，扬长避短，促进学校管理水平和教育教学质量的提高。
参与讨论，指导备课
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。听课结束后，学科教研员与学校教师分学科进行座谈交流。对授课教师的课堂教学进行了详细的点评，充分肯定了授课教师在课堂教学当中的亮点，同时围绕新课标背景下课堂学习方式的变革、教师教学方式的转变、课标新理念的落实等方面，提出教师要熟读新课标，熟悉新教材，链接考点，制定科学的、可落实的课堂教学目标；课堂教学过程要侧重学生的思维训练；创新课堂理念，打造以学生为主体的“教-学-评”一体化的高效课堂。精心备课是上好一堂课的前提，视导组还深入到部分学科的集体备课活动当中，了解学校集体备课模式与环节，同各学科教师进行面对面交流，为提升集备成效、优化教学策略提出了宝贵意见。
全面汇报，精准反馈
视导组召开了视导工作反馈会。首先由学校汇报现阶段高三级备考情况以及各项常规教学工作；随后，市部分学科教研员进行视导活动反馈，充分肯定了学校的常规教学工作并提出了宝贵意见，市教科院领导还通过近几次模考成绩的数据分析，对翁源中学、永翔实验中学教学质量的提升表示认可；市教科院副院长陈鹏飞指出，翁源中学要继续完善精细化管理，进一步激发教师乐教、学生乐学的精神，提升备考成效；要求根据反馈意见，抓好整改提升，打造永翔品牌。同时陈院长对高三毕业班的备考提出了明确的指导意见，要求备考要做到“六精”：（1）精准把脉；（2）精细谋划；（3）精选资料；（4）精神激励；（5）精心讲课；（6）精致评价。
道阻且长，行则将至。翁源县全体教师将朝着此次视导工作指明的方向，齐心探索提升教育教学质量的方法，聚力打造优质高效课堂，共谱2024高考华章。
