为推进课堂教学改革，聚焦化学学科素养，践行新课程理念，促进教师专业成长，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，赋能“百千万工程”，同时为探究中考备考策略以及初中化学教师专业发展实施路径，推进省学科教研基地建设，提高我市初中化学教学质量，有效提升中考整体水平，近日，广东省学科教研基地（韶关初中化学）专题研训暨2024年中考复习备考研训活动在武江区龙归中学举行。活动以线上线下相结合的方式开展，50名市直、各县（市、区）初中化学教师代表参加线下活动，其他初中化学教师线上参加教研活动。
【课例研讨交流】
课堂是学校教育的主阵地，也是教师成长的主舞台。龙归中学王韶华老师展示了《茶说“话”肥——化学肥料》这节课。王老师因地制宜，巧设“茶”为课堂情境主线，构设从龙归武溪茗茶说起、茶树的“生命元素”、茶树生长的“生态密码”和茶归自然·茶“话”人间等环节开展任务驱动式学习。
王老师通过学生课前自主学习了解茶树生长需要的条件、茶树生长需要的营养元素、化肥的合理施用等内容，以手抄报及小组汇报的形式开展课堂教学，培养了学生自主学习能力、合作交流能力。同时巧妙地运用龙归镇奇石村的牛郎山茶场创设真实情境，使课程内容思政化、本土化，从而培养学生热爱家乡、建设家乡，为家乡的未来发展作贡献的家国情怀。
课堂教学借助真实生活情境，学生利用所学知识和技能解决实际问题，巩固肥料的种类及作用的相关知识。利用任务驱动学生思考化学肥料的鉴别问题，学生通过分组实验归纳比较出铵态氮肥、磷肥和钾肥的物理性质和化学性质，掌握铵根离子的检验方法，以及铵态氮肥、磷肥和钾肥的简易鉴别方法。通过小组分享环节，明确化肥、农药的使用利弊，使学生进一步认识合理施肥和使用农药对保护环境的重要意义，培养学生辨证看问题的思维习惯，明确合理选用化学品的观念，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。
参加活动的老师认为，王老师将课堂教学融合到生产生活中，引导学生认识常见的化学肥料、使用常见的化学肥料、辨别常见的化学肥料等知识，充分体现了“从生活中学习化学，学好化学过更好的生活”的理念，教学过程较好地关注学生素养的提升，合理地将思政教育、学科育人落实到位，利于学生理解及认同优秀传统文化。
结合课例的研讨，广东北江实验学校骆嘉业老师以《以学业质量为导向的初中化学中考复习策略》为题开展专题讲座。从新课标学业质量描述、中考试题与学业质量对比、以学业质量为导向的初中化学中考复习策略、对中考试题展望四个方面为老师们分享中考复习及备考策略。乐昌市教师发展中心刘四根老师、仁化县教师发展中心刘杰老师在活动中分享了县域中考备考策略。刘四根老师以《基于真实问题情境的主题式化学复习教学策略——以“柠檬中柠檬酸的检测”为例》为题分享了中考复习策略，她从“何为主题式复习教学、主题式复习案例分析”两个方面展开论述，既有理论高度，又有实践指导，使人受益匪浅。刘杰老师分享了仁化县中考备考经验，认为要重视团队建设，学科组齐心协力共同提高；重视教学常规工作，不断提高教学质量；重视课堂反思总结，教师用心投入教育，学生才会收获优异的成绩。
【基地成果汇报】
韶关市教育科学研究院刘玉强老师向老师们介绍了“广东省基础教育学科教研基地（韶关初中化学）项目建设结项汇报”工作。广东省基础教育学科教研基地（韶关初中化学）项目于2021年立项，经过3年的努力，于2024年3月顺利完成结项汇报。韶关初中化学学科教研基地建设的主要研究任务有两项：基于学科核心素养的课堂教学评价与学业质量评价研究、信息技术与学科教学深度融合研究与实践。基地项目建设以来，通过教、学、评一体化的课堂教学模式研究、优化作业设计的研究与实践等研究项目的探索与实施，促进教师的教学理念新、方法新、手段新，探索“素养为本”的有效课堂教学模式。
在基地成员的示范引领下，全市各县区初中学校教师的教学能力有了较大提高，其中最突出的成绩：一是基地成员曾鸿雁老师在第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛中获总决赛初中教育组冠军，被授予广东省五一劳动奖章；二是基地成员简亮老师在“南方教研大讲堂”第58场呈现了一节新授课：《水的组成》，这节课将教、学、评一体化的课堂教学模式和信息技术在课堂教学中的运用有机融合，充分展现了教研基地的研究成果。
通过基于学科核心素养的课堂教学评价研究，实现评价方式的转变，对学生的学科能力进行有效测量，从关注学生的基本知识和基本技能向关注学生的科学探究能力、信息处理与交流能力、科学精神等方面发展。已形成初中化学课堂教学评价模式和学业质量评价模式，并编撰《“素养为本”的初中化学教学设计精品课例集》、《优化作业设计》和《校本教研成果集》等资源向学校推广应用
基地搭建教研资源展示平台，展示教学优质课、同课异构课等创新教学模式、教学评价、实验操作考查与评价、学业质量评价等成果，以实物、书籍、光盘或网盘等形式进行展示与推广。回顾最近三年的工作，基地成员取得的丰硕成果，撰写一批项目研究的相关论文或专著，将本项目的各项研究成果推广出去。刘老师还为大家带来了教研基地研究成果汇编，送给各区县教师阅读学习，共同提高。
紧紧围绕教研模式改革和教研质量提升两大核心任务进行实践研究，打造出适合粤北地区实际的初中化学学科教研基地。经过三年的努力实践，已较圆满地完成把教研基地建设成“科研平台、名师摇篮、资源仓库、辐射中心”这一目标。
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。刘老师期待韶关市全体初中化学教师以本次活动为契机，激励大家积极参与教研教改，提升自我的教学素养，践行新课标理念，落实化学核心素养，推动初中化学学科更快更好发展！
