高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为落实立德树人根本任务，深入理解新课改新课标教学理念，提升我市中学历史教师核心素养下主题式教学创新能力，持续深化历史主题式课堂教育研究，推动省教研基地和省“铸魂工程”专项课题建设推广辐射工作，近日，由韶关市教育科学研究院主办的韶关市中学历史主题式教学示范课研讨活动在广东韶关实验中学三楼录播室进行开展，全市200多位师生参加了本次活动。
环节一：课堂执教展风采
活动伊始，来自北实的钟珊老师和韶实的李凌玲老师以新课标为引领，精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，抓实有效的课堂训练，为全体师生奉献了一堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果与示范作用。
钟珊老师的《从沉沦到荣光——抗日战争（1931—1945）》这堂课非常有针对性，基于主题教学策略，整合纲要，以任务驱动教学，设计合理，条理清晰，以地图、时间轴贯穿本堂课，根据两条线索——日本的侵略与中国人民的抗争，培养学生的逻辑能力以及空间能力。她这堂课的亮点之处在于充分发挥学生的主导地位，设计了历史事件与时间连线对号入座，纵横联系，搭建体系，探索历史事件之间的内在联系，让学生参与课堂。韶实李凌玲老师的新授课《宋韵寻踪，潮越古今——宋朝经济的发展》，了解课标，明确方向，围绕宋代南方经济的发展设计分为3个板块寻宋、品宋、传宋，不仅让学生了解宋代的经济发展的表现，还充分发挥历史的育人功能对学生进行情感态度价值观教育，培养同学对优秀传统文化的认可。李凌玲老师的课堂，把课堂还给学生，让学生进行汇报展示，充分张扬了学生个性，让课堂充满活力。
环节二：专业指导促进步
第二部分为韶关市一中（西堤校区）杨剑超老师的《历史中考情境化题型分析与破题能力培养》专题讲座。杨剑超老师紧扣中考，通过对近3年历史中考的综合材料题的分析，掌握综合材料题的解题技巧。杨剑超老师还综合中考真题材料题，示例进行详细说明，既有理论的梳理和点拨，又有具体的案例方法，为老师们提供了实践的新方向。
环节三：总结提升寄期望
最后是由韶关市教育科学研究院肖粤山老师进行本次活动的总结发言。
肖粤山老师指出：本次研讨活动，充分体现了韶实北实在历史课堂中注重教学理念、教学实践和教学实践相结合，向我们充分展示了韶实北实基地学校及基地辐射学校创新教学教研风貌；期待基地学校教师、省课题组成员及市县区中学历史老师要落实立德树人根本任务，立足学生核心素养，构建有温度的主题情怀历史课堂，注重教学的创新性和实干性，共同为韶关历史教育做出一份贡献。
环节四：观展交流展风貌
活动最后，到场老师还参观了学校历史学生手工作品文物展与历史手抄报展，作品展示充分展现了韶实历史科组在校本课程开发是成果，得到到场老师的高度赞扬与认可。
结语
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花，此次教研活动给老师们提供了一个观摩学习、总结反思、自我提高的机会。教以共研，研以致远，从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意与远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
