为优化集体备课的形式和方法，提高各学校集体备课的实际效果。市教科院地理学科于近日举行了关于高中地理集体备课专题的线上教研活动。市教研员李文，受邀专家魏阳、黄惠娟、张保星，专题发言人昌春晓和陈兢，全市各学校地理老师共82人参加了活动。活动由市地理教研员李文老师主持。
会上，南雄市第一中学的昌春晓老师作了《新课标下高中地理集体备课成效提升行动探究》为题的专题发言。昌老师从课题提出背景、研究方法、现阶段取得的成果和下一阶段研究重点四个方面展开。他主要通过文献研究法和行动研究法、经验总结法从学校高中地理集体备课从无到有的发展过程，总结目前阶段的集体备课的流程。昌老师还介绍了下一阶段的工作重点主要是：一是继续优化集体备课的流程，调动人员积极性，二是加强对素材的筛选。
翁源县教师发展中心的陈兢老师汇报了题为《高中地理集体备课策略的实践研究》的课题进展情况。陈老师从课题研究的背景、目的和方法、开展措施、取得效果及下一阶段的研究重点进行发言。陈老师着重介绍集体备课各个环节的具体操作，特别是主备人在发言时要设置和抛出问题，让每一位备课组成员在研讨环节中都有任务参与，能解决某项问题，体现智慧的结晶。她提出，集体备课是一项重要的教研活动，有效凝聚备课组集体的智慧，最终目的是提高教师的教学技能。
翁源中学和翁源龙仙中学开展集体备考
会上，还分别展示了南雄市第一中学吴凡老师的课例《京津冀协同发展》和翁源中学何永强老师的课例《微专题：世界气候分布》。两位老师的课例通过在集体备课中集集体的力量打磨，课堂教学水平较高，体现了集体备课带来的益处。
市教研员李文，还有受邀专家分别对两位老师的课题汇报作了精准点评，并对一些细节提出建议，帮助两位老师今后的课题研究更深入，更能显著提升集体备课的成效。
集体备课是以备课组为单位开展集体研读课程标准和教 材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。一次的教研，一次的促进，就像“在集体备课的领域里 挖呀挖呀挖”，越挖越多的解决策略。深度进行集体备课的课题研究，将帮助学校落实集体备课活动的开展，开拓地理教师的教学思路，提高地理教师的课堂教学水平。
