5月18日，市教育科学研究院召开全体干部会议，传达学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神。
会上，市教育科学研究院院长钟方胜组织与会人员认真学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，以及市委教育工委的通知要求，并结合实际，谈了学习体会和提出工作要求。
钟方胜认为，习近平总书记在考察中国人民大学时的重要讲话，既饱含着对中国人民大学的殷殷期待，也彰显了对我国高等教育的高度重视。当然，要办好高等教育，基础教育是关键。因此，我们要立足新时代新征程，遵循习近平总书记的教诲，心怀“国之大者”，坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，为培育更多堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
一要坚持党对教育事业的全面领导，深入推进思政课建设。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对教育科研培训工作的全面领导，按照“围绕教研抓党建，抓好党建促教研”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，进一步发展素质教育，促进内涵发展。尤其要把加强和改进思政课建设摆在突出位置，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
二要探索构建思想政治教育的综合性体系，挖掘课程整体育人功能。各学科要贯彻落实立德树人根本任务，把培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为育人目标，继续实施“韶关市中小学‘核心素养教学’质量提升工程”，通过核心素养教学发挥课程的育人功能。开展思政课程与课程思政合力育人路径的研究，积极探索构建思想政治教育的综合性体系。
三要加强教研员队伍自身建设，做精于传道授业解惑的“经师”和“人师”。教研员是专业的课程指导者，是引领学科教学发展方向的带路人，是一线教师的老师。一个区域的教师教育、教育科研、课程建设、课堂教学、教学评价等工作与教研员密不可分。教研员要紧跟教育事业发展的步伐，成为教师专业发展的引领者，必须努力提升自己的能力。一是提升引领能力，成为教师的教育理念和教育文化的引领者；二是提升研究能力，成为名副其实的教育教学专家；三是提升培训能力，成为教育思想的传播者；四是提升推广能力，成为教育思想的实践家。
