为充分发挥我省教育教学成果奖（基础教育）的示范引领作用，深化教育教学改革，创新教育方法，日前韶关市教育科学研究院开展了广东省基础教育优秀教学成果(小学数学)推广应用交流活动。广东省韶关市、江门市、惠州市、茂名市、佛山市、河源市、广西桂林市等地的教师参加了这次线上观摩活动。活动期间，我市直播间在线人数多达2930人。
活动分三个环节。
第一个环节，由广东省教育学会小学数学专委会副秘书长，《广东教学报》（小学数学）编辑部主任龙景香，为本次活动致辞，介绍了“用学习内容‘七要素’引领小学数学课堂‘主题微研究’”教学成果，并预祝本次活动圆满成功。
第二个环节，观摩课例及上课教师说课。首先是深圳市蛇口育才教育集团育才学校的黄绵水老师给我们带来了优秀课例《秋游》，黄老师站在学生角度，准确把握学生学习的起点、过程和结果，引领学生开展交流、辨析活动，激发学生的潜能，促进学生对所学知识更全面深入的理解，课堂更关注目标的达成过程，提升学生的理解水平。
课后，黄老师介绍如何借助“七要素”分析教材，确定本课的核心任务，了解学生的学习路径，并进行分类、分层，基于学生的学习路径来设计和调整教学路径。
接着是深圳南头城学校的陈馨老师给我们带来了优秀课例《摸球游戏》，陈老师围绕“一个核心任务+3个追问”，逻辑紧凑，学生真正成为学习的主人。陈老师认为，教师要根据“七要素”做课前备课思考十分重要，在备课时可以借助“七要素”理解教材，让教师自己做一个明白人，然后进行教学中如何落实“七要素”的活动设计，提高课堂效率。
第三个环节，由省基础教育优秀教学成果一等奖课题《小学数学学习内容七要素》的主持人、深圳南山区教育科学研究院小学数学教研员陈清容为大家带来《用学习内容“七要素”引领小学数学课堂“主题微研究”》的精彩讲座。她的讲座包含四方面内容，一是为什么要探索小学学习内容要素；二是什么是小学数学学习内容“七要素”；三是小学数学学习内容“七要素”与“主题微研究”的关系；四是如何用学习内容“七要素”引领小学数学课堂“主题微研究”。
陈清容团队梳理的小学数学学习内容七要素：“为什么、是什么、怎么理解、有什么用、怎么用、学得怎么样、怎么学来的”，让教师全面把握学习内容，准确定位学习目标；用七要素指导下的课堂，让深度学习真正发生，让数学核心素养的培养落地。
本次线上经验分享会，让大家切实感受到南山教师求真务实、开拓创新的职业态度，也体现了南山区作为全国教育强区，对于高质量教学的不断思考和不懈努力。
