推动线上教研绽放优质资源共享之花

为了做好央馆课题《韶关市基础教育线上教研共同体的实践研究》的研究工作，进一步推动本区域线上教研的广泛开展，于2021年11月17日，课题组全体成员到乳源开展了课题中期活动。

早晨，迎着淅淅沥沥的小雨，课题组全体成员和乳源县教师发展中心教研共同体协同提升试点项目相关人员来到了乳源瑶族自治县桂头镇中心小学七星墩教学点观摩了一堂美术专递课《我们身边的痕迹》，实实在在地感受到专递课堂是怎样把县学科教研组打造的优质课共享到每个教学点的。接着听取了桂头中心小学汇报专递课堂开展情况，与会专家、领导对桂头中心小学开展的这项惠及8个教学点，16个班193名孩子的专项工作、对学校分层分科、统一课表的做法给予了充分的肯定。并提出了建设性意见：一是要加强接收端辅助教师的考核培训；二是要推进专递课堂常态化；三是要做好技术支撑和保障。

下午，来到乳源教师发展中心，首先听取了乳源教师发展中心以《三个课堂的建设与思考》为题的教研共同体协同提升项目实施情况汇报。接着开展了《韶关市基础教育线上教研共同体的实践研究》中期报告会，韶关市教科院教育技术中心张弢主任围绕三个问题阐述课题开展情况，一是取得成绩；二是存在问题，三是后期工作，让与会者清楚明白地知道课题推进情况。最后，围绕“三个课堂”的实施开展研讨交流。大家各抒己见，市教科院吴秉健主任提出线上教研共同体的实践要关注：共同目标、相互卷入、共享智库、身份认同。乳源县教育局副局长刘文英认为：线上教研必须做，而且要做好；站位要提升；研究要加强；合力统整；成果要展现。通过研讨，大家对课题提升了认识，明确了课题研究的方向与任务。