为促进我市初中数学骨干教师教学设计、教学实施、教育教学评价、反思与发展、教育科研等能力的提升，2020年9月27日至30日韶关市初中数学骨干教师培训在韶关市第八中学举行。
27日上午8:30，在开班典礼上，市教科院罗开初副院长发表了动员讲话，他分享了自己的培训体悟，鼓励学员们珍惜学习机会、潜心学习、学以致用；通过学习培训，结合教学实践，学习做教学的“加减乘除”，做一个“德高为师，学高为范”、与时俱进的师者。
开班典礼后，韶关市第八中学的张桃红老师展示了一节精彩的研讨课——七年级上册的《合并同类项》。张老师的课生动有趣，靓丽多彩，注重数学思想方法渗透、善于追问、环环相扣，践行“立德树人、五育并齐”。
课后，张老师还和成员们分享了她的成长历程《与优秀的人同行》。以梦为马，不负韶华，流年笑掷，未来可期。
27日下午，由广州市天河教研室的刘永东老师给学员们开展了《例说初中数学教学能力提升策略》专题讲座。刘老师从教师的专业成长，结合概念课、命题课、复习课几个课型的典型案例，以及“科组三人行”教研社群活动实践，即“学、教、研”三个方面讲述了如何提升数学教学能力。
28日上午，广州市海珠区教育发展研究院的陈永耀老师给老师们做了《初中数学教师讲题策略》专题讲座。陈老师引用陕西师范大学罗增儒教授的三句话：解题是数学学习的核心内容；解题是掌握数学，学会“数学地思维”的基本途径；解题是评价学习的重要方式，阐明了解题的重要性以及什么是解题教学，以此开篇，分“解题现状，为何解题，如何讲题，案例分享”四部分，结合教学亲身经历，给学员们生动地讲解了初中数学教师讲题的策略。
28日下午，学员们就“如何上好单元复习课”和“二次函数的单元复习如何进行”进行分组交流研讨。
29日上午，韶关学院的官运和教授给学员们带来了《初中数学教学评价》专题讲座。官教授亲切地讲述了如何做教学评价、合作学习评价、学生评价等，其中着重结合教学案例分析了数学教学评价的“四有”标准:有趣、有数学味、有数学文化、有数学思想。在讲座互动中，大家畅所欲言，思维碰撞，研讨氛围热烈。
29日下午，广东省名师工作室的主持人、东莞中学松山湖学校的张青云老师给学员们示范了一堂精彩的《二次函数单元复习课》，张老师通过典例生长，高质量的追问，以及系统梳理知识结构，组织开展了深度学习活动，让学生在学习过程中感悟数学思想方法。
接下来，张青云老师做了《深度学习背景下单元整体教学的实践与思考》专题讲座。张老师提到，要在活动中让学生亲自经历探索、操作、理解、感悟数学原理生成的过程；在原理生成的过程中教归纳，落实数学学科核心素养，促进原理教学深度学习的发生。
30日上午，江苏省常州市金坛段玉裁初级中学何丽华校长给学员们带来了《单元教学课型设计的研究与实践》专题讲座。何校长从一节课《三角形章节起始课》讲起， 到一类课，到一群课。何校长的典例分析，让学员们感悟到数学教学设计要有结构性、整体性和关联性。正如何校长所说：数学家创造数学，数学教师创造理解的数学。何校长的讲座也为一线教师的教学研究指明了方向。
30日下午，举行了简短而隆重的结业仪式。
四天的培训内容丰富，干货满满，需“细嚼慢咽”，慢慢消化，并结合教学实际去践行。看海听涛增度量，学习，一直在路上！大家决心与优秀为伍，坚定信念，笃定前行！
