为了进一步推进在疫情期间的网络教研，市教科院于2020年4月9日上午9：00 -- 12：00通过网络培训的方式，开展了基于学科核心素养之网络教研直播之五-“课题课例研究及推广”为主题的高中英语教研活动。市教科院王锦霞老师主持了本次培训活动，各县区教研员和全市400多名高中英语教师参与了本次网络教研。
首先，广东北江中学林菲老师对她2018年结题的市级课题---《基于课本单元话题的高中英语以读促写教学实践与研究》进行介绍及推广。课题以单元话题为主题，依托教材开展以读促写的教学，让学生随读学写，深入体验读写过程。林老师通过列举7个教学案例，详细分析如何根据输出任务设计阅读重点；通过读结构，读内容，读语气，读语言等培养学生的读者意识；再通过搭建语言、内容、思维和情感态度支架，引导学生一步一步完成写作任务，给参会教师带来很多的启迪。
（广东北江中学林菲老师的展示）
随后，乳源瑶族自治县高级中学何丽君老师对她2019年结题的市级课题---《Writing-relay写作模式在山区高中英语教学中的实践研究》进行详细介绍。主要分享了如何根据单元主题及教学的实际情况，在写作课中设计不同的writing-relay活动开展课题研究。同时，还介绍了如何结合新课标学习活动观的要求，在写作课中创设贴近学生生活的、较为真实的情境，并设计听、说、读、看、写等各种学习活动去丰富写作课堂。
（乳源高级中学何丽君老师的展示）
最后，王锦霞老师对两位老师的课题分享进行了点评，并针对市高中英语学科课题研究整体情况，做了题为《以研促教-科学规范做课题研究》的专题讲座。详细介绍了一线教师该如何根据自己的实际教学情况，选择合适的课题进行研究，包括如何选题、查阅资料、制定研究方案、选择研究方法及数据分析等等。给做课题的老师指出了明确的研究方向，对今后的课题研究工作提出希望和建议，有效推进了高中英语学科的课题研究工作。
“停课不停学，停课不停研”，本次培训活动是疫情以来高中英语学科的第五次网络教研。不少参加活动的老师表示，网络培训的形式给老师提供了更多的机会去学习和思考，收获颇丰。
