近日，在新丰县回龙中学教导处精心组织和文学社的策划下，在学校多媒体大课室举行了《如何高效阅读》的讲座。这堂课由罗文静老师主讲。课室里座无虚席，同学们聚精会神的听讲。
首先，罗老师细致地剖析了阅读的相对性——有效与“无效”、速效与长效、显效与潜效。接着，指出了学生们在阅读时普遍存在的三个错误——错误地认为该逐字逐句读、错误地认为从头到尾可以理解、错误地认为从头读到尾可以记住，让学生摒除这种错误的观念，更好地提高阅读效率。紧接着，罗老师告诉同学们如何高效阅读——设定具体阅读目的、学会设定具体的阅读目的、了解作者的写作技巧有助于阅读。最后，罗老师传授给同学们4种高效阅读的方法：线性阅读、略读、扫读、视读。要求同学们根据阅读作品的特征去选择不同的阅读方法，从而做到高效阅读，提高阅读成绩。
在本次讲座中，罗文静老师借助名人谈阅读的形式来深化理论知识，其中谈到诸葛亮：“三人务于精熟，而亮独观其大略”，突出了略读的重要性。还谈到毛泽东的阅读方法：不动笔墨不读书，阅读时把关键点画起来，是阅读高效的一种方法。最后谈到鲁迅的阅读方法：一、设问。拿到一篇文章作品时，大致了解所讲的内容，自己设疑：书上写什么?怎样写?为什么这样写?带着这些问题去阅读，会达到事半功倍的效果。二、跳读即速读。阅读时遇到疑点，先跳过去，再向前进，然后倒回来之前的疑点也就解决了。
通过本次讲座，同学们了解了丰富系统的阅读方法，掌握了科学、高效的阅读技巧。
撰稿：罗慧茹 审稿：邓静文
