近年来，乳源教育部门始终将中小学生心理健康教育作为一项基础性、战略性工作，念好“强、谋、联”三字诀，为全县中小学生身心健康成长增添动能。
“强”字诀蓄势。强机制，建立和完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导、档案管理、危机干预等方面的工作制度。全面规划指导学校心理健康教育工作，帮助学生渡过心理难关，做到及早预防、及时发现，及时疏导、有效干预，减少心理危机事件的发生，降低心理危机造成的伤害，促进学生健康快乐成长。
“谋”字诀造势。谋活动，采用多元化教育形式，增强心理健康教育吸引力和感染力。除传统的课堂教学外，举办心理板报、心理手抄报、心理漫画、心理作文比赛等赛事，组织各学校评选出优秀作品进行展示，组织落实各校团辅活动。实施“心动能”和“家动力”2个心理健康教育和家庭教育指导志愿服务项目，为未成年人和家长开展志愿服务，覆盖1个校外心理辅导站、9个乡镇、4个社区、21所中小学。
“联”字诀聚势。联学科，强调身心健康一体化发展，将心理健康教育与体育教育、艺术教育等相结合，促进学生全面发展。通过体育活动、艺术创作等形式，帮助学生释放压力，培养积极情绪，提升自我调适能力。推广“12355”青少年心理服务热线，通过线上线下两个渠道为青少年提供心理咨询、法律援助等服务。乳源教育、宣传、政法等11个部门印发中小学心理危机防控工作联席会议制度，并充分应用每学期初开展的学生心理普测结果对学生心理危机进行防控。教育部门指导各学校将心理健康教育纳入整体发展规划和年度工作计划，推动心理健康教育融入校园安全风险防控体系、中小学生欺凌综合治理机制建设，使心理安全防范和心理健康教育成为有机统一整体。
